又叹息了一声，说道：“其实你们或者说我们这个年龄段许多同学都会羡慕像我这种学生，你看哈，这在学校我们不怕被人欺负，还是很有名气的那种，典型的人鬼不犯的存在。”
“按理说这类存在都是学习成绩不好的那类，用书上的话来说我们这些人的表现就是青春期的一种叛逆现象，顺着性格表现自己寻求存在感与认可，我感觉人一辈子都是为了这两种感觉在奔波。”
“无论是那些学习成绩好的还是那些学习成绩差的，都是在寻求一个存在与认可的过程上成长，这学习成就好的会要求自己稳固自己的特长，这学习成绩不好的总是三天两头整出些什么事情出来。”
“包括那些老师，他们也比较关注自己教过的学生的成绩，这都离不开这两种范围之内。”
“但是同时呢我们又符合另外一种说法，那就是人各有所长，我们都是普通人，这在一方面有了能力之后肯定会有另外一方面的缺陷。”
林朝风又想了想，说道：“比如客观上大家对于我们这些学生的认识就是成绩好的要么不合群，要么有些孤傲或者孤僻，总之是不可能跟我们玩到一块，说白了就是如果没有其他人的帮助，在这种大集体当中被当做欺负对象的最佳选择。”